NATIONAL CAPITAL LANGUAGE RESOURCE CENTER

LEARNING STRATEGIES
STRATEGIES METACOGNITIVES
ESTRATEGIA DESCRIPTION
Organizar/Planear
calendar
Calendario
  • Haz un plan de lo que necesitas hacer para cumplir con la tarea.
  • Determina como arrendes.
Manejarse a si mismo
pace yourself
Establece tu paso
  • Organiza las condiciones que te ayudan a aprender.
  • Busca oportunidades para practicar.
  • Fija tu atención en la tarea – no te distraigas.
Verificar tu progreso
check
Verificar
  • Cuando estás tidojando, date.
  • Crienta de tu progreso.
  • ¿Estas entiendo lo que lees o escuelio?
  • ¿Estas hablando o escribiendo con sentides?
Evaluar tu progreso
I did it!
Y - ¿cómo lo hice?
En fin de travail:
  • Piensa en lo que hiciste bien y en lo que debes mejorar.


ESTRATEGIAS BASADAS EN LA TAREA
USAR LO QUE YA SABES
>ESTRATEGIA DESCRIPTION
Activar tu conocimiento
I know
¿Que es lo que sé?
  • Piensa en la información que ya sabes y relaciónala con lo que quieres aprender.
  • Haz asociacinés.
Inferir
Use Clues
Usa indicios
  • Trata de comprender usando el contexto, lo que ya sabes, y tu sentido lógico.
Hacer predicciones
Crystal Ball
Bola de crystal
  • Haz una conjetura o imagínate lo que va a pasar (en un cuento, un ensayo, etc.).
Hacer una conexión personal
Me
Yo
  • Pregúntate como puedes relacionar la lección a tu propia vida, e a lo que te interesa, a tus sentimientos.
Usar trasferencia/palabras afines
family
Familia
  • Piensa en palabras similares en dos idiomas para aumentar tu vocabulario.
Substituir/Usar paráfrasis
Spare Tire
Neumático extra
  • Cuando no sabes como decir algo, usa otra palabra o frase que signifique mas o menos lo mismo.


USAR TU IMAGINACIÓN
ESTRATEGIA DESCRIPTION
Visualizar y usar imágenes
Mirror, Mirror
El espejo
  • Imagínate los personajes y lo que está sucediendo en un cuento.
  • Usa los dibujos o imágenes en la página (o dibuja tus propias imágenes) para mejor comprender el texto.
Usar objetos actuales o desempeñar un papel
Lights, Camera, Action!
¡Cámara y acción!
  • Usa juguetes, fotos, u otros objetos para contar una historia.
  • Dramatiza lo que has aprendido.


USAR TU HABILIDAD PARA ORGANIZAR

ESTRATEGIA DESCRIPTION
Usar deducción o inducción
Sound Out
Descífralo
  • Usa una regla para aprender algo nuevo – o haz una regla para comprender mejor.
  • Usa reglas de pronunciación.
Agrupar/Clasificar
Sort Suits
Separe palos
  • Haz grupos de cosas similares (e.g. frutas, colores, estaciones, etc.) para aprenderlas mejor.
  • Basca semejanzas cutre el idioma que estas queridiendo y otros idiom que conoces.
Anotar y Organizar con Diagramas
Notepad
Libro de apuntes
  • Usa o invente diagramas que representar los conceptos importantes.
  • Escribe lo más importante para ayudarte a recordar los conceptos principales de lo que escuchas o lées.
Hacer un resumen

La idea principal
  • Di la idea general o las partes esenciales de lo que escuchaste o leíste.
  • Puede ser escrito, oral, o mental.
Usar atención selectiva
lookforit
Búscalo
  • Busca o enfóquete en las palabras o ideas mas importantes (conceptos, palabras claves, información específica, etc.)


USAR UNA VARIEDAD DE RECURSOS
ESTRATEGIA DESCRIPTION
Utilizar recursos
Read all about it!
¡Leer – y leer más!
  • Busca información usando un diccionario, el internet, un atlas, la biblioteca, revistas o periódicos.
  • Pide a tu maestro o compañero de clase que te dé mas información.
Cooperar


Juntos
  • Trabaja con otros compañeros de clase para llevar a cabo una actividad o proyecto.
Hablarse a si mismo
I can do it
¡Si puedo hacerlo!
  • Anímate a hacer lo mejor que puedas. Evita ansiedades recordándote de lo que sabes y de lo que puedes hacer.