NATIONAL CAPITAL LANGUAGE RESOURCE CENTER

LEARNING STRATEGIES

STRATEGIES METACOGNITIVES
ESTRATEGIA	DESCRIPTION
Organizar/Planear	Calendario	Haz un plan de lo que necesitas hacer para cumplir con la tarea. Determina como arrendes.
Manejarse a si mismo	Establece tu paso	Organiza las condiciones que te ayudan a aprender. Busca oportunidades para practicar. Fija tu atención en la tarea – no te distraigas.
Verificar tu progreso	Verificar	Cuando estás tidojando, date. Crienta de tu progreso. ¿Estas entiendo lo que lees o escuelio? ¿Estas hablando o escribiendo con sentides?
Evaluar tu progreso	Y - ¿cómo lo hice?	En fin de travail: Piensa en lo que hiciste bien y en lo que debes mejorar.

ESTRATEGIAS BASADAS EN LA TAREA USAR LO QUE YA SABES
>ESTRATEGIA	DESCRIPTION
Activar tu conocimiento	¿Que es lo que sé?	Piensa en la información que ya sabes y relaciónala con lo que quieres aprender. Haz asociacinés.
Inferir	Usa indicios	Trata de comprender usando el contexto, lo que ya sabes, y tu sentido lógico.
Hacer predicciones	Bola de crystal	Haz una conjetura o imagínate lo que va a pasar (en un cuento, un ensayo, etc.).
Hacer una conexión personal	Yo	Pregúntate como puedes relacionar la lección a tu propia vida, e a lo que te interesa, a tus sentimientos.
Usar trasferencia/palabras afines	Familia	Piensa en palabras similares en dos idiomas para aumentar tu vocabulario.
Substituir/Usar paráfrasis	Neumático extra	Cuando no sabes como decir algo, usa otra palabra o frase que signifique mas o menos lo mismo.

USAR TU IMAGINACIÓN
ESTRATEGIA	DESCRIPTION
Visualizar y usar imágenes	El espejo	Imagínate los personajes y lo que está sucediendo en un cuento. Usa los dibujos o imágenes en la página (o dibuja tus propias imágenes) para mejor comprender el texto.
Usar objetos actuales o desempeñar un papel	¡Cámara y acción!	Usa juguetes, fotos, u otros objetos para contar una historia. Dramatiza lo que has aprendido.

USAR TU HABILIDAD PARA ORGANIZAR
ESTRATEGIA	DESCRIPTION
Usar deducción o inducción	Descífralo	Usa una regla para aprender algo nuevo – o haz una regla para comprender mejor. Usa reglas de pronunciación.
Agrupar/Clasificar	Separe palos	Haz grupos de cosas similares (e.g. frutas, colores, estaciones, etc.) para aprenderlas mejor. Basca semejanzas cutre el idioma que estas queridiendo y otros idiom que conoces.
Anotar y Organizar con Diagramas	Libro de apuntes	Usa o invente diagramas que representar los conceptos importantes. Escribe lo más importante para ayudarte a recordar los conceptos principales de lo que escuchas o lées.
Hacer un resumen	La idea principal	Di la idea general o las partes esenciales de lo que escuchaste o leíste. Puede ser escrito, oral, o mental.
Usar atención selectiva	Búscalo	Busca o enfóquete en las palabras o ideas mas importantes (conceptos, palabras claves, información específica, etc.)

USAR UNA VARIEDAD DE RECURSOS
ESTRATEGIA	DESCRIPTION
Utilizar recursos	¡Leer – y leer más!	Busca información usando un diccionario, el internet, un atlas, la biblioteca, revistas o periódicos. Pide a tu maestro o compañero de clase que te dé mas información.
Cooperar	Juntos	Trabaja con otros compañeros de clase para llevar a cabo una actividad o proyecto.
Hablarse a si mismo	¡Si puedo hacerlo!	Anímate a hacer lo mejor que puedas. Evita ansiedades recordándote de lo que sabes y de lo que puedes hacer.