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GITC Songbook
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Lecciones presentadas durante la inmersión
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Título |
Descripción |
Nivel |
Por Quién |
1 |
Conoce tu futuro (p.1)
|
Escribir una
tira cómica basada en las tiras cómicas de la revista Tú.
El ejemplo es
con el tiempo futuro. |
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Mary Jane
Guidon |
2 |
¡Avalanche! |
Juego de la conjugación
de verbos en equipos que van a
la pizarra. Cada persona escribe
una forma hasta que o hagan un error o tienen todo correcto. Si hagan un error, hay que borrar
todo (avalanche) y empezar de nuevo. |
grado 5-9 |
Peter Terry |
3 |
La primera
lectura |
Ejemplar de una
lección principiante con sugerencias para facilitar la conversación y el
conocimiento geográfico y cultural. |
primer año de
estudio |
Betty Messer |
4 |
Adjetivos |
Usar adjetivos
para describir a una persona, empleando el método TPR/TPRS |
grado 3 |
Dana Brown |
5 |
El futuro |
Canción Yo te daré que facilita el aprendizaje
de las formas |
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Barbara Morris |
6 |
Submarino |
Formas de verbo
en juego a patrón de Battleship en que 2 alumnos juegan para encontrar los 5
submarinos del otro. |
todos niveles |
Susan Birdsong |
7 |
El molinillo |
Pproyecto que
facilita el conocimiento del chocolate y el uso del molinillo |
todos niveles |
Sheila Cockey |
8 |
Conversación
dirigida |
Emparejar
dibujos con frases. Contestar
preguntas sobre el contenido. |
todos niveles |
Anita Fisher |
9 |
Biografía de
animales |
Cada alumno
tiene un animal y por proceso de hacer preguntas, los intercambian en busca
de lo que quieren. Posesivos. |
principiantes |
Ann-Marie
Dionne |
10 |
Film Clips in Spanish
Escenas Basicas
Escenas Avanzadas |
Handouts from Sheila Cockey's Workshop |
todos niveles |
Sheila Cockey |
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